卫星IP教育资源是农村中小学现代远程教育工程的重要组成部分，学校使用装有卫星卡的计算机进行接收并用于各学科教学，发挥了很好的作用。笔者在对各学校设备的故障检修中发现，卫星卡的损坏率占相当大的比例，尤其是边远地区，学校情况复杂，诸多因素容易导致卫星卡损坏而使计算机搜索不到卫星信号。如高频头信号电缆线路使卫星卡向高频头提供电源的部分烧坏等。另换一张新卫星卡问题会即刻得到解决。但因条件所限，要获得替换件的周期比较长，以至在设备修复的过程中严重耽误了接收工作。通过摸索，笔者发现这样的卫星卡大多不用更换，在卫星电视接收（以下简称卫视机）的适当配合下照样能接收信号，能使教学资源的接收工作继续进行。先看下面的故障实例：

    并不是只要开启开机电源计算就能接收卫星资源，计算机有无卫星信号对卫视机置于哪个频道具有选择性。用计算机接收资源时，天馈系统中高频头的工作电源是由卫星卡提供。在卫星卡的设置程序中设置成不同的极化方式，卫星卡将向高频头提供不同的工作电压，从而使高频头工作在不同的极化状态。卫星卡当前工作频道设备成水平极化时，高频头获得17~18V的电压，接收水平极化信号；而当其设为垂直极化时，高频头则获得12~13V的电压，接收垂直极化信号。按常规检查，在前面提到的故障中发现，计算机的卫星卡提供的电压为0V，很明显是卫星卡的问题。但为什么本已损坏的卫星卡在卫视机的“参与”下又能正常工作呢？不难分析，是卫星卡与卫视机同时工作时，共同作用在高频头的最终极化结果。

    如所示（H代表水平、V代表垂直），只要其中有一个是水平极化，结果就是水平极化。只有当二者均为垂直极化时，高频头才能以垂直极化方式工作。如果卫视机关闭，高频头的工作电压仅由卫星卡提供。然而由于卫星卡有故障，其所供电压不正常，高频头自然无法正常工作。此时若打开卫星机，当前频道的极化方式恰恰处于卫星卡正欲接收的频道的极化方式，也就说高频头应该得到而没得到的电压正好由卫视机给补上了，高频头便开始工作。这样便可以借助卫视机来为高频头供电。如果按通常的方法通过功分器连接计算机与卫视机，那么有一种情况必需考虑，就是故障卫星卡可能产生不正常的高电压输送给高频头。若要接收垂直极化信号，即使卫视机转换到垂直极化频道，高频头得到的仍然是高电压而只好工作在水平极化状态。为避免卫星卡不正常电压的干扰，应将卫星卡的供电通电切断。可在功分器中切断卫星卡至高频头的直流通路，串联100PF~1000PF的电容器C，只让信号通过。有些功分器中已并联有二极管与电容器，只需焊开二极管即可（如果确定故障卡输出的电压不会超过13V，功分器可不必改动）。若功分器不易撬开，可在卫星卡输出端或连接到功分器的同轴电缆上考虑。这样一来，高频头的最终极化结果就只取决于卫视机了，计算机接收所需要的极化方式也由卫视机来设定。有些卫视机含LNB输出端，它能让高频头信号直通而阻隔直流电通过，计算机的卫星卡可直接连接到此端而获取卫星信号，还省去了功分器以及改装的麻烦。各学校大多数时间是在接收中央电教馆教IP资源和中央教育电视节目，而其极化恰恰一致（垂直），正好能同时工作。